¿A qué nos referimos cuando hablamos de la mejor educación? ¿A unos buenos resultados, si importar el sometimiento de estrés y preocupación de los estudiantes; o a un buen modelo de enseñanza motivante, capaz de hacernos llegar a los mejores resultados, de una forma más inteligente sacando lo mejor de cada uno, sin esa presión?
En el primer caso se encuentran países como Corea de Sur, en donde los estudiantes están sometidos a una grandísima presión. Nueve de cada diez estudiantes siguen con clases hasta las diez de la noche (anterioremente eran prolongadas hasta la madrugada) en academias, no durmiendo todo lo que deberían y siendo los estudiantes más infelices. Cada año se suicidan mas de 100 alumnos debidos al gran sometimiento y presión por tener el mejor resultado académico. Las pruebas de acceso a la universidad son tan estrictas que solo consiguen pasar menos de la mitad de los estudiantes que se presentan causando un total impacto y un rechazo social a los no admitidos. Esto llega a tal extremo, que el gobierno va a tomar medidas para no ser tan competitivos y poder ser un poco más felices y disfrutar más.
Un sistema educativo de estas condiciones no me parece ni mucho menos un modelo al que seguir y utilizar para hallar cualquier resultado por bueno que sea. Sin embargo, otros sistemas como el de Finlandia, utilizan otro método muy diferente con el que obtienen unos de los mejores resultados a nivel mundial.
El sistema educativo finlandés se basa en la innovación de herramientas educativas y en la confianza que se deposita en el sistema educativo por toda la sociedad, considerando al profesor como el puesto de trabajo más importante y mejor visto socialmente. Las tareas no suelen tener límite de tiempo o llevar calificaciones y aun así la dedicación de los jóvenes estudiantes es encomendable. Se sitúan entre los países más bajo de estrés y con uno de los mejores resultados PISA. Aun así, las clases son poco tradicionales, y se hace hincapié en los contenidos en lugar de en las pruebas, y las presiones de un programa con al que necesariamente deban apegarse. La tasa de abandono escolar es mínima. Algunas de las características de este efectivo sistema que nos pueden llegar a sorprender, es la poca cantidad de deberes que los alumnos llevan para casa, situándose en uno de los más bajos; la educación personalizada sin tener que precisar de clases particulares fuera del horario escolar; la gratuidad de la educación con ayudas a las familias; la gran implicación de los padres en ella o por ejemplo, en contraste con Corea de Norte, la inexistencia de competitividad premiando la curiosidad y participación, llevando al sistema a preparar a los alumnos en un buen ambiente para la inserción en el mercado laboral europeo o mundial.
Estos dos tipos de sistemas tienen algo en común, que es sobreponer la educación como pilar básico para la progresión de un país; dejando al sistema educativo español a años luz.
A continuación, dejo un enlace de la página del ministerio de educación español donde están todos los informes PISA del años 2015: http://www.mecd.gob.es/inee/estudios/pisa.html
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