¿A qué nos referimos cuando hablamos de la mejor educación? ¿A unos buenos resultados, si importar el sometimiento de estrés y preocupación de los estudiantes; o a un buen modelo de enseñanza motivante, capaz de hacernos llegar a los mejores resultados, de una forma más inteligente sacando lo mejor de cada uno, sin esa presión? En el primer caso se encuentran países como Corea de Sur, en donde los estudiantes están sometidos a una grandísima presión. Nueve de cada diez estudiantes siguen con clases hasta las diez de la noche (anterioremente eran prolongadas hasta la madrugada) en academias, no durmiendo todo lo que deberían y siendo los estudiantes más infelices. Cada año se suicidan mas de 100 alumnos debidos al gran sometimiento y presión por tener el mejor resultado académico. Las pruebas de acceso a la universidad son tan estrictas que solo consiguen pasar menos de la mitad de los estudiantes que se presentan causando un total impacto y un rechazo social a los no admitidos. ...
Cuando hablamos del arte psicodélico, normalmente nos referimos al arte inspirado por la experiencia psicodélica inducida por drogas como el LSD o otras drogas alucinógenas; pero la palabra psicodélico fue inventada por el psicólogo británico Humphry Osmond y significa “manifestando el alma”. Ésta puede ser mediante la literatura, la música o las artes visuales, cuales existieron pararelamente a la música psicodélica. Desde esta definición todos los esfuerzos artísticos de proyectar el mundo interior de la psiquis pueden ser considerados “psicodélicos”. Este arte, dado en los años 60, perdura hoy en día con algunas variantes incluyendo las ténicas digitales. Sus principales características son la abundancia lineal y colorista, las formas radiales, espirales, clonaciones, repeticiones, expansiones de formas, collages… El resultado es un mundo sin leyes, sin gravedad, libre y fantástico; un estado exaltado y revolucionario. A continuación ...